SIMLITBANG KEMENTERIAN AGAMA RI
INOVASI PEMBELAJARAN FIKIH MUNAKAHAT TERINTEGRASI SAINS SEBAGAI SEX EDUCATION UNTUK SISWA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KOTA PEKANBARU
Kategori: Bahan Kebijakan
Anggota:
Publisher: PuslitbangPAK
Diunduh: 90x
Views 841x
Editor: SekretariatBLD
Abstrak:
Penggunaan smartphone dapat mempermudah akses informasi termasuk konten yang
tidak wajar seperti pornografi. Hal ini tentu memberikan pengaruh negatif terhadap
karakter generasi muda. Oleh karena itu, pendidikan seks (sex education) sangat
dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah tersebut untuk mengatasi berbagai
penyimpangan seksual yang terjadi ditengah-tengah masyarakat terutama di kalangan
remaja usia sekolah. Melihat permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: 1)
mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Fikih Munakahat terintegrasi sains
pemahaman terhadap pendidikan seks; dan 2) mengetahui pengaruh penerapan
pembelajaran Fikih Munakahat terintegrasi sains pemahaman terhadap hasil belajar
siswa. Penelitian menggunakan penelitian mix method dengan desain Embedded
concurrent mixed method. Populasi penelitian adalah siswa SMA 12 Pekanbaru dan
Madrasah Aliyah Negeri 3 Pekanbaru. Sampel penelitian adalah siswa kelas XII di
SMA dan kelas XI Madrasah Aliyah. Pemilihan sampel dilakukan secara cluster
sampling. Metode pengumpulan menggunakan tes, angket dan wawancara. Teknis
analisis data yang digunakan adalah statistika deskriptif dan inferensial untuk data
kuantitatif serta model Miles-Huberman untuk data kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: 1) pengaruh penerapan pembelajaran Fikih Munakahat
terintegrasi sains pemahaman terhadap pendidikan seks (0,004 < 0,05); dan 2)
mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Fikih Munakahat terintegrasi sains
pemahaman terhadap hasil belajar siswa (0,013 < 0,05). Dengan demikian dapat
dipahami bahwa penerapan pembelajaran fikih terintegrasi sain berpengaruh terhadap
pemahaman seks dan hasil belajar siswa.
Keyword: Pembelajaran fikih, pendidikan seks, integrasi, pembelajaran sains, hasil
belajar
Penggunaan smartphone dapat mempermudah akses informasi termasuk konten yang
tidak wajar seperti pornografi. Hal ini tentu memberikan pengaruh negatif terhadap
karakter generasi muda. Oleh karena itu, pendidikan seks (sex education) sangat
dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah tersebut untuk mengatasi berbagai
penyimpangan seksual yang terjadi ditengah-tengah masyarakat terutama di kalangan
remaja usia sekolah. Melihat permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: 1)
mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Fikih Munakahat terintegrasi sains
pemahaman terhadap pendidikan seks; dan 2) mengetahui pengaruh penerapan
pembelajaran Fikih Munakahat terintegrasi sains pemahaman terhadap hasil belajar
siswa. Penelitian menggunakan penelitian mix method dengan desain Embedded
concurrent mixed method. Populasi penelitian adalah siswa SMA 12 Pekanbaru dan
Madrasah Aliyah Negeri 3 Pekanbaru. Sampel penelitian adalah siswa kelas XII di
SMA dan kelas XI Madrasah Aliyah. Pemilihan sampel dilakukan secara cluster
sampling. Metode pengumpulan menggunakan tes, angket dan wawancara. Teknis
analisis data yang digunakan adalah statistika deskriptif dan inferensial untuk data
kuantitatif serta model Miles-Huberman untuk data kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: 1) pengaruh penerapan pembelajaran Fikih Munakahat
terintegrasi sains pemahaman terhadap pendidikan seks (0,004 < 0,05); dan 2)
mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Fikih Munakahat terintegrasi sains
pemahaman terhadap hasil belajar siswa (0,013 < 0,05). Dengan demikian dapat
dipahami bahwa penerapan pembelajaran fikih terintegrasi sain berpengaruh terhadap
pemahaman seks dan hasil belajar siswa.
Keyword: Pembelajaran fikih, pendidikan seks, integrasi, pembelajaran sains, hasil
belajar