Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesesuaian isi buku teks fikih pada madrasah ibtidaiyah yang menggunakan KTSP dengan isi Kurikulum 2013, dan mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar fikih oleh guru dan siswa pada madrasah ibtidaiyah. Kesesuaian isi mencakup kesesuaian cakupan materi, keluasan materi, dan kedalaman materi dengan tujuan pembelajaran atau standar kompetensi. Standar kompetensi yang digunakan adalah SKL, KI, dan KD pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI dari BSNP, karena saat ini belum tersedia SKL, KI, dan KD untuk mata pelajaran fikih di MI dari Kementerian Agama. Mata pelajaran PAI dikecualikan untuk penyelenggaraan pembelajaran secara tematik integratif, sehingga Kementerian Agama perlu segera menyusun isi kurikulum PAI untuk  madrasah ibtidaiyah. Hal ini penting karena isi kurikulum ini merupakan acuan pokok bagi para guru madrasah ibtidaiyah dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di madrasah masing-masing, termasuk buku teks yang diperlukan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa buku teks fikih yang digunakan oleh MI di Surakarta masih memiliki relevansi/kesesuaian yang cukup tinggi dengan KD mata pelajaran PAI pada Kurikulum 2013, meskipun ada beberapa kekurangan. Penelitian ini merekomendasikan agar buku teks fikih yang digunakan oleh MI di Surakarta tetap digunakan dengan menambah muatan-muatan aspek sikap, dan ketrampilan secara proporsional.

Kata kunci : kurikulum, buku teks, fikih, kesesuaian, kebutuhan