Moch. Lukluil Maknun, Buku Bahasa Arab MI di Jawa Tengah, Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Semarang, 2013. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian buku ajar B. Arab (kelas I dan IV) di MI kurikulum KTSP dengan Standar Isi dan Kompetensi Dasar yang ditetapkan pemerintah, dan deskripsi buku ajar B. Arab MI yang dibutuhkan untuk menghadapi kurikulum baru. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan menggunakan analisis isi dari BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) dan analisis kebutuhan. Kesesuaian isi buku B. Arab dengan SK KD yang ditetapkan pemerintah secara rata-rata untuk kelas I sudah cukup teraplikasikan dan masih perlu ditingkatkan lagi. Adapun untuk kelas IV, SK KD dapat teraplikasikan dengan baik dan berimbang, hanya saja untuk kompetensi menyimak, terutama pada identifikasi huruf hijaiyah belum mendapat porsi yang cukup. Ada dua kemungkinan model buku ajar yang dapat diwujudkan pada tahun ajaran mendatang, pertama buku PAI MI yang tematik integratif sesuai dengan kurikulum baru 2013, atau kedua buku B. Arab MI secara umum untuk tahun ajaran baru.

Kata kunci: Madrasah Ibtidaiyyah, buku B. Arab, analisis isi, BSNP, kurikulum.