Madrasah Tsanawiyah (MTs) merupakan salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum dengan kekhasan agama Islam, sehingga mata pelajaran bermuatan religi lebih banyak diajarkan pada madrasah dibanding sekolah umum lainnya. Oleh karena itu pendidikan karakter pada MTs memiliki peran yang sangat strategis dalam rangka pembentukan karakter bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pendidikan karakter melalui proses manajemen, proses pembelajaran, dan kegiatan pembinaan pada MTs Muhammadiyah 01 Purbalingga. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) strategi pendidikan karakter melalui proses manajemen secara praktis telah dilaksanakan melalui kebijakan dan peraturan madrasah, meskipun dalam rencana kerja madrasah belum tertulis secara eksplisit; (2) strategi pendidikan karakter melalui pembelajaran dilakukan dengan menambah dan memodifikasi kegiatan pembelajaran berkarakter mulai proses perencanaan sampai pada pelaksanaan pembelajaran, sedangkan proses evaluasi hasil belajar masih menggunakan teknik penilaian yang dominan mengukur ranah kognitif; (3) strategi pendidikan karakter melalui kegiatan pembinaan dilakukan dengan menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler, upacara bendera, masa orientasi siswa (MOS) dan kegiatan pembiasaan diri dalam rangka peningkatan keimanan dan ketakwaan kepada Allah swt.

Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Madrasah Tsanawiyah